2019年中国学前教育（幼儿园）行业分析报告-市场深度分析与投资前景研究

报告大纲
研究方法
数据来源
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【报告大纲】
第一章中国教育行业发展分析
第一节各类学校及学生对比
一、各级各类学校数量
二、各级各类学生数量
第二节教育资金投入
第三节教育消费支出

第二章中国幼儿园行业发展环境
第一节学前教育定义
第二节幼儿园教育概况
一、幼儿园定义
二、幼儿园分类
第三节学前教育行业主要政策研究
一、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（—2020年）》
二、国务院关于当前发展学前教育的若干意见“国十条”
三、幼儿园收费管理暂行办法
四、《中央财政支持学前教育发展资金管理办法》
五、关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见
六、外资进入学前教育领域政策
第四节教育经费
一、教育经费概况
二、政府对学前教育的专项投入

第三章幼儿园教学模式
第一节教学模式概况
第二节杜威活动教学模式
一、教学思想
二、教学目标
三、操作程序
四、师生角色
五、教学策略
第三节高瞻课程教学模式
一、教学思想
二、教学目标
三、教学内容
四、教学条件
第四节蒙台梭利（Montessori）教学模式
第五节瑞吉欧方案教学模式
第六节华德福（Waldorf）教学模式
第七节森林幼儿园模式

第四章中国幼儿园行业发展情况
第一节全国幼儿园
一、幼儿园数量
二、幼儿园招生人数
三、幼儿园在校生人数
第二节幼儿园（分设立机构）
一、幼儿园园数、班数
二、幼儿园教职工数
第三节幼儿园（分区域）
一、幼儿园园数、班数
二、幼儿园教职工数
第四节幼儿园分省市
一、幼儿园基本情况
二、幼儿园每十万人口各级学校平均在校生数
三、幼儿园3-5周岁毛入学率
第五节幼儿园教职工数
一、幼儿园教职工人数
二、幼儿园教职工构成
第六节幼儿园竞争格局
一、幼儿园特征
二、幼儿园区域竞争
第七节幼儿园发展趋势和前景分析
一、幼儿园发展趋势
二、幼儿园趋势预测

第五章中国民办幼儿园发展情况
第一节中国民办幼儿园发展概述
一、中国民办幼儿教育的办学主体
二、中国民办幼儿教育的经济性质
三、中国民办幼儿教育的四大特点
第二节市场现状及相关政策
一、市场现状
二、相关政策
第三节行业运行情况
一、幼儿园数量
二、中国民办幼儿园招生人数
三、中国民办幼儿园在园人数
四、中国民办幼儿园毕业生数
五、中国民办幼儿园师资力量
第四节中国民办幼儿惠普性转型的问题及对策分析
一、中国民办幼儿园普惠性转型的问题
（一）普惠性的价值理解不到位
（二）民办幼儿园制度不完善
（三）民办幼儿园普惠性转型的审核标准未建立
（四）资金支持尚无明确规定
（五）民办园师资质量医乏
二、中国民办幼儿园普惠性转型的对策
（一）观念的改变
（二）政策法律层面的支持
（三）合理审核标准与制度的建立
（四）政府财政支持
（五）幼儿教师职业归属感的提升
（六）幼儿园管理制度的完善
（七）幼儿园管理权的统一归属

第六章北京市幼儿园发展情况
第一节相关政策
一、北京市中长期教育改革和发展规划纲要（年）
二、幼儿园收费管理标准
三、新办幼儿园规定
四、北京市“十三五”时期教育改革和发展规划
第二节北京市幼儿园数量分析
第三节北京市在园幼儿数量分析
第四节北京市入园幼儿数量分析
第五节北京市幼儿园教职工数量分析
第六节北京幼儿园分区县
一、北京分区县幼儿园规模
二、北京分区县在园幼儿规模
三、北京分区县入园幼儿规模
四、北京分区县幼儿园教职工规模
第七节北京市民办幼儿园发展分析
一、北京市民办幼儿园数量情况
二、北京民办幼儿园在园幼儿数量
三、北京市民办幼儿园教职工数量
四、北京市民办幼儿园收费情况
五、北京市民办幼儿园存在问题
六、北京市民办幼儿园发展对策
第八节 2017年重点幼儿园
第九节北京市国际幼儿园
一、北京市国际幼儿园发展现状
二、北京市国际幼儿园

第七章上海市幼儿园发展情况
第一节相关政策及收费
一、上海市中长期教育改革和发展规划纲要（—2020年）
二、上海市幼儿园收费
三、上海市基础教育改革和发展“十二五”规划
第二节学前三年毛入园率
第三节幼儿园基本情况
第四节幼儿园教职工数
第五节幼儿园园长、专任教师学历、职称情况
第六节幼儿园办学条件
第七节幼儿园每十万人口各级学校平均在校生数
第八节年上海市幼儿园排名前十
第九节年上海市民办幼儿园排名
第十节上海国际幼儿园

第八章天津市幼儿园发展情况
第一节相关政策
一、天津市中长期教育改革和发展规划纲要（—2020年）
二、天津市教育事业发展第十三个五年规划
第二节学前三年毛入园率
第三节幼儿园基本情况
第四节幼儿园教职工数
第五节幼儿园园长、专任教师学历、职称情况
第六节幼儿园办学条件
第七节幼儿园每十万人口各级学校平均在校生数
第八节年前20幼儿园
第九节天津国际幼儿园
一、国际幼儿园
二、天津国际幼儿园设计
三、国际幼儿园最新动态

第九章重庆市幼儿园发展情况
第一节相关政策
一、重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（—2020）
二、重庆市教育事业“十二五”规划
第二节幼儿园基本情况
第三节幼儿园教职工数
第四节幼儿园园长、专任教师学历、职称情况
第五节幼儿园办学条件
第六节幼儿园每十万人口各级学校平均在校生数
第七节年前20幼儿园
第八节国际幼儿园

第十章中国主要学前教育机构（）
第一节伊顿国际教育集团
一、机构简介
二、机构教育理念及教育项目
三、幼儿园区域分布
四、幼儿园师资配置
五、竞争优劣势分析
六、幼儿园收费情况
第二节金宝国际幼儿园
一、简介
二、教育理念
三、幼儿园区域分布
四、竞争优劣势分析
第三节红黄蓝
一、简介
二、课程设置
三、幼儿园区域分布
四、竞争优劣势分析
五、机构最新动态
第四节吉的堡教育集团
一、简介
二、教学理念
三、幼儿园区域分布
第五节金色摇篮
一、简介
二、幼儿园区域分布
三、课程设置
四、机构优劣势分析
第六节北京明天幼稚集团
一、简介
二、幼儿园区域分布
三、课程设置
第七节东方剑桥教育集团
一、简介
二、幼儿园区域分布
三、课程设置
四、机构优劣势分析
第八节小哈佛教育集团
一、简介
二、合作企业
三、幼儿园区域分布
第九节金苹果学前教育集团
一、简介
二、特色教育
第十节新东方满天星幼儿园
一、简介
二、收购18所幼儿园

部分图表目录：
图表12017年各级各类学校数量统计
图表22017年各级各类学校在校学生数量统计
图表32017年全国教育经费投入情况
图表42017年全国教育经费总投入及增长率
图表52017年全国居民教育消费支出统计
图表6中国学前教育发展主要目标
图表72017年中国幼儿园数量统计
图表82017年中国学前教育招生人数统计
图表92017年中国幼儿园在园幼儿数量统计
图表102017年中国分设立机构幼儿园园数、班数统计
图表112017年中国分设立机构幼儿园教职工数量统计
图表122017年中国分区域幼儿园园数、班数统计
图表132017年中国分区域幼儿园教职工数量统计
图表142017年中国分省市幼儿园基本情况统计
图表152017年中国每十万人口各级学校平均在校生数统计

图表详见报告正文……（GY YX）

【简介】
        观研天下发布的《2019年中国学前教育（幼儿园）行业分析报告-市场深度分析与投资前景研究》内容严谨、数据翔实，更辅以大量直观的图表帮助本行业企业准确把握行业发展动向、市场前景、正确制定企业竞争战略和投资策略。本报告依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等渠道发布的权威数据，以及我中心对本行业的实地调研，结合了行业所处的环境，从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行市场调研分析。

        它是业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握行业发展趋势，洞悉行业竞争格局，规避经营和投资风险，制定正确竞争和投资战略决策的重要决策依据之一。本报告是全面了解行业以及对本行业进行投资不可或缺的重要工具。观研天下是国内知名的行业信息咨询机构，拥有资深的专家团队，多年来已经为上万家企业单位、咨询机构、金融机构、行业协会、个人投资者等提供了专业的行业分析报告，客户涵盖了华为、中国石油、中国电信、中国建筑、惠普、迪士尼等国内外行业领先企业，并得到了客户的广泛认可。

        本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国家统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。本研究报告采用的行业分析方法包括波特五力模型分析法、SWOT分析法、PEST分析法，对行业进行全面的内外部环境分析，同时通过资深分析师对目前国家经济形势的走势以及市场发展趋势和当前行业热点分析，预测行业未来的发展方向、新兴热点、市场空间、技术趋势以及未来发展战略等。

标签学前教育（幼儿园）

研究方法

报告主要采用的分析方法和模型包括但不限于：
- 波特五力模型分析法
- SWOT分析法
- PEST分析法
- 图表分析法
- 比较与归纳分析法
- 定量分析法
- 预测分析法
- 风险分析法
……
报告运用和涉及的行业研究理论包括但不限于：
- 产业链理论
- 生命周期理论
- 产业布局理论
- 进入壁垒理论
- 产业风险理论
- 投资价值理论
……

数据来源

报告统计数据主要来自国家统计局、地方统计局、海关总署、行业协会、工信部数据等有关部门和第三方数据库；
部分数据来自业内企业、专家、资深从业人员交流访谈；
消费者偏好数据来自问卷调查统计与抽样统计；
公开信息资料来自有相关部门网站、期刊文献网站、科研院所与高校文献；
其他数据来源包括但不限于：联合国相关统计网站、海外国家统计局与相关部门网站、其他国内外同业机构公开发布资料、国外统计机构与民间组织等等。