我国成人高等教育在 办学体制上的多元化以及办学形式上的多样化造成了招生的无序竞争和管理上的混乱。经济利益最大化驱动下展开的不惜代价、不择手段的生源大战，导致了教学质 量的严重滑坡和教育资源的严重浪费，严重影响了我国成人高等教育的健康发展。改革我国的成人高等教育办学体制、规范成人高等教育管理已经成为历史的必然。 我国的成人教育从最初的函授教育发展到广播电视教育再到今天的远程网络教育已经走过了半个多世纪，为我国的教育事业做出了巨大的贡献。
贯彻实施成人教育培训服务三项国家标准，推进教育服务标准化是个新生事物。2012年全国开展成人继续教育培训的机构有12.4万个，结业学员4823万 人；另据教育部职成教司对28个省（区、市）以及6个试点行业统计，2011年，全国共抽样统计职工5279.1万人，其中参加学历教育和各类培训人数分 别是332.9万人和2413.7万人，职工教育培训机构有5.5万个；另据职成教司对全国部分社区教育实验区和示范区的统计，社区学校和活动站点总数 8.47万个，年教育培训总数5143.8万人次；上述三项合计，全国有各类培训机构26.36万，年教育培训人次12714万人，从业人员年培训率不到 20%。全国各类教育培训机构数量多，教育培训规模大，多数教育培训机构管理规范，教学质量不错，也有部分教育培训机构管理乱象较多。
在未来，中国教育培训业的品牌化格局将会形成定居的局面。例如：英语培训领域将是新东方、环球雅思等这样的机构领跑英语培训市场；职业教育将是安博、北大青鸟 等机构占据职业培训市场份额；中小学课外辅导领域将是像巨人教育以多元化的优势占据全国市场，最后将形成像家电业和电脑业，大品牌割据市场的格局，各个大 品牌在自己的领域内不断圈地扩大，将标准化和专业化的运营模式向全国推广，这也将是中国教育培训业的未来发展格局。
知识经济时代为高校成人 教育的发展提供了平台，高校成人教育作为我国教育体系的一个重要组成部分，在知识经济时代理所当然地应该适应社会的发展、培养出优秀的人才，从而推动和谐 社会的发展。高等教育大众化为高校成人教育的发展创造了契机，在大众化教育背景下，终身教育已经成为一切教育制度必须贯彻实施的一个思想，它是现代教育的 发展趋势。2015年中国教育本专科招生规模将达348万人。
中国报告网发布的《中国成人教育产业竞争现状全景分析与企业发展定位预测报告》内容严谨、数据翔实，更辅以大量直观的图表帮助本行业企业准确把握行业发展动向、正确制定企业竞争战略和投.资策略。本报告依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等渠道发布的权威数据，以及我中心对本行业的实地调研，结合了行业所处的环境，从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行研究分析。它是业内企业、相关投.资公司及政府部门准确把握行业发展趋势，洞悉行业竞争格局，规避经营和投.资风险，制定正确竞争和投.资战略决策的重要决策依据之一。本报告是全面了解行业以及对本行业进行投.资不可或缺的重要工具。
【报告目录】
第一章：中国成人教育行业界定及发展环境分析
1.1中国成人教育行业的界定
1.1.1现行教育体系分析
1.1.2成人教育体系界定
（1）成人教育定义
（2）成人教育的特征
（3）成人教育的分类
（4）成人教育的办学形式
1.1.3成人教育的职能
1.2中国成人教育行业发展环境
1.2.1成人教育政策环境分析
（1）成人教育行业管理体制
（2）成人教育行业主要政策
1.2.2成人教育经济环境分析
（1）财政收入分析
（2）居民收入分析
1.2.3成人教育社会环境分析
（1）教育行业发展现状
（2）人口规模及素质
（3）国民教育支出水平
（4）社会培训意识
1.2.4成人教育技术环境分析
（1）技术发展对教育方式的影响分析
（2）数字化学习与信息教育影响分析
行业总体篇
第二章：国际成人教育行业发展概况及经验借鉴
2.1国际成人教育行业总体发展状况
2.1.1国际成人教育行业政策现状
2.1.2国际成人教育行业发展模式
（1）美国：社区学院模式
（2）德国：职业教育模式
（3）瑞典：成人学习圈
2.2美国成人教育行业发展经验借鉴
2.2.1美国成人教育发展概况
（1）美国成人教育发展历程
（2）美国成人教育政策环境
2.2.2美国社区学院办学模式
（1）社区学院办学宗旨
（2）社区学院经费来源
（3）社区学院课程设置
（4）社区学院教师队伍
（5）社区学院人才培养模式
2.2.3美国社区学院办学启示
2.3英国成人教育行业发展经验借鉴
2.3.1英国成人教育政策环境
（1）政策沿革
（2）管理体制
2.3.2英国成人教育发展历程
（1）起源——大学拓展
（2）演变——走向独立
（3）成熟——立法完善
（4）创新——开放大学
2.3.3英国成人教育特点分析
（1）全民参与
（2）有法可依
（3）分权管理
2.3.4英国成人教育教师专业化策略分析
（1）完整的成人教育教师标准框架
（2）完善的成人教育教师培训机构
（3）健全的成人教育教师专业化保障制度
（4）多样化的成人教育专业组织
2.3.5英国成人教育发展的成功经验借鉴
2.4德国成人教育行业发展经验借鉴
2.4.1德国职业教育政策环境
（1）德国职业教育政策法规
（2）德国职业教育政策总结
2.4.2德国职业教育发展模式
（1）德国职业教育办学主体
（2）德国职业教育资金来源
（3）德国职业教育办学形式
（4）德国职业教育课程体系
2.4.3德国职业教育发展趋势
2.4.4德国成人教育中心发展特点
2.4.5德国成人教育中心发展启示
2.5新加坡成人教育行业发展经验借鉴
2.5.1新加坡成人教育政策环境
2.5.2新加坡成人教育发展特色
（1）“全员培训”、“全民学习”理念
（2）遵循市场经济规律办学
（3）高质量的成人教育师资队伍
2.5.3新加坡成人教育发展经验
第三章：中国成人教育行业发展现状及趋势分析
3.1中国成人教育行业发展现状
3.1.1成人教育发展历程
3.1.2成人教育发展规模
（1）成人学校数量规模
（2）成人教育学生情况
（3）成人教育师资情况
3.1.3成人教育发展模式
（1）现存成人教育发展模式
（2）成人教育发展模式问题
（3）国内外成人教育发展模式对比
1）政策环境对比
2）经费来源对比
3）人才培养模式对比
3.2中国成人教育的发展趋势分析
3.2.1成人教育整体发展趋势
（1）成人教育社会化
（2）成人教育产业化
（3）成人教育市场化
（4）成人教育法制化
（5）成人教育人性化
3.2.2成人教育发展模式趋势
（1）大众传媒式成人教育发展模式
（2）区域性成人教育发展模式
（3）网络化成人教育发展模式
（4）数字化学习社区成人教育发展模式
细分行业篇
第四章：中国成人学历教育细分行业发展分析
4.1中国成人高等教育行业发展分析
4.1.1成人高等教育发展规模
（1）成人高校数量规模
（2）成人高校学生情况
（3）成人高校师资情况
4.1.2成人高等教育经费收支情况
（1）各地成人高等教育经费支出情况
（2）各地成人高等教育经费收入情况
4.1.3成人高等教育发展模式分析
（1）成人高等教育发展模式现状
1）发展模式特点
2）发展模式问题
（2）成人高等教育发展模式转型
4.1.4成人高等教育发展面临的挑战
4.1.5成人高等教育发展趋势预测
4.2中国成人中等专业教育发展分析
4.2.1中国中等专业教育发展历程
4.2.2成人中等专业教育发展规模
（1）成人中专总体规模
（2）成人中专学生情况
（3）成人中专师资情况
4.2.3成人中等专业学校经费收支情况
（1）各地成人中等专业学校经费支出情况
（2）各地成人中等专业学校经费收入情况
4.2.4成人中等专业学校扩大生源策略
第五章：中国成人非学历教育细分行业发展分析
5.1中国继续教育行业发展分析
5.1.1中国继续教育发展分析
（1）中国继续教育发展历程
（2）中国继续教育发展情况
（3）中国继续教育现存问题
（4）中国继续教育发展前景
（5）中国继续教育发展建议
（6）中国继续教育发展趋势
5.1.2中国高校继续教育发展分析
（1）高校继续教育的定位
（2）高校继续教育重要性
（3）高校继续教育swot分析
（4）高校继续教育发展趋势
（5）高校继续教育发展战略
5.2中国职业资格培训行业发展分析
5.2.1职业资格培训相关制度分析
（1）职业资格培训相关制度简介
（2）职业资格考试认证市场整顿
5.2.2职业资格培训行业现状分析
（1）行业规模——190亿元以上
（2）职业热度——人力资源师最热
（3）行业品牌情况
5.2.3职业资格培训行业现状调查
（1）职业资格证书持有比例
（2）职业资格培训对就业的作用
5.2.4职业资格培训行业细分市场分析
（1）人力资源管理师培训市场分析
1）人力资源管理师培训简介
2）人力资源管理师报考规模
3）人力资源管理师需求现状分析
4）人力资源管理师培训市场潜力
（2）会计培训市场分析
1）会计人才需求现状分析
2）会计培训市场现状分析
3）会计培训市场存在问题
4）会计培训市场发展策略
（3）其他热门职业资格培训市场分析
1）心理咨询师培训市场分析
2）文秘培训市场分析
3）物流师培训市场分析
5.2.5职业资格培训行业发展趋势分析
5.3中国社区教育行业发展分析
5.3.1社区教育基本特点
5.3.2社区教育发展历程
5.3.3社区教育管理体制
5.3.4社区教育发展规模
5.3.5社区教育办学模式
（1）办学条件
（2）教育主体
（3）学习平台
5.3.6社区教育现存问题
5.3.7社区教育发展对策
5.3.8社区教育的发展趋势分析
5.4中国老年与农民教育发展分析
5.4.1中国老年教育发展分析
（1）老年教育发展历程
（2）老年教育发展规模
（3）老年大学案例分析
（4）老年教育发展建议
5.4.2中国农民教育发展分析
（1）农民教育政策体系
（2）农民教育发展情况
1）教育系统农民教育培训情况
2）农村劳动力转移培训阳光工程
第六章：中国主要成人教育学校发展情况分析
6.1中国主要开展成人教育高校分析
6.1.1清华大学继续教育学院发展分析
（1）学院简介
（2）师资队伍及教学设施
（3）组织架构分析
（4）课程设置及特色课程分析
（5）学院最新发展动向
6.1.2北京大学应用文理学院发展分析
（1）学院简介
（2）师资队伍及教学设施
（3）组织架构分析
（4）课程设置及特色课程分析
6.1.3中国人民大学继续教育学院发展分析
（1）学院简介
（2）师资队伍及教学设施
（3）组织架构分析
（4）课程设置及特色课程分析
6.1.4浙江大学继续教育学院发展分析
（1）学院简介
（2）组织架构分析
（3）课程设置及特色课程分析
（4）学院最新发展动向
6.1.5上海财经大学继续教育学院发展分析
（1）学院简介
（2）师资队伍
（3）组织架构分析
（4）课程设置及特色课程分析
（5）学院最新发展动向
6.1.6深圳大学继续教育学院发展分析
（1）学院简介
（2）师资队伍及教学设施
（3）组织架构分析
（4）课程设置及特色课程分析
6.1.7上海交通大学继续教育学院发展分析
（1）学院简介
（2）师资队伍及教学设施
（3）课程设置及特色课程分析
6.1.8集美大学成人教育学院发展分析
（1）学院简介
（2）师资队伍及教学设施
（3）组织架构分析
（4）课程设置及特色课程分析
6.1.9宁波大学成人教育学院发展分析
（1）学院简介
（2）师资队伍及教学设施
（3）组织架构分析
（4）课程设置及特色课程分析
（5）学院最新发展动向
6.1.10苏州大学成人教育学院发展分析
（1）学院简介
（2）师资队伍及教学设施
（3）组织架构分析
（4）课程设置及特色课程分析
6.2中国主要成人教育学校发展分析
6.2.1中央广播电视大学经营情况分析
（1）学校简介
（2）学校师资力量
（3）学校学科建设
（4）学校科研能力
（5）学校发展特色
（6）学校学历教育概况
（7）学校经营优劣势分析
（8）学校最新发展动向
6.2.2上海公安高等专科学校经营情况分析
（1）学校简介
（2）学校师资力量
（3）学校学科建设
（4）学校发展特色
（5）学校学历教育概况
（6）学校社会培训概况
（7）学校经营优劣势分析
（8）学校最新发展动向
6.2.3中国***军***职工大学经营情况分析
（1）学校简介
（2）学校师资力量
（3）学校学科建设
（4）学校发展特色
（5）学校学历教育概况
（6）学校社会培训概况
（7）学校经营优劣势分析
6.2.4中国民航管理干部学院经营情况分析
（1）学校简介
（2）学校师资力量
（3）学校学科建设
（4）学校科研能力
（5）学校发展特色
（6）学校学历教育概况
（7）学校社会培训概况
（8）学校经营优劣势分析
6.2.5国家法官学院经营情况分析
（1）学校简介
（2）学校师资力量
（3）学校科研能力
（4）学校发展特色
（5）学校学历教育概况
（6）学校社会培训概况
（7）学校经营优劣势分析
（8）学校最新发展动向
第七章：中国成人教育行业投融.资分析及发展前景
7.1中国成人教育行业投融.资分析
7.1.1成人教育行业投.资分析
（1）国内整体信贷环境
（2）教育行业投.资现状
（3）成人教育投.资风险分析
（4）成人教育投.资机遇分析
7.1.2成人教育行业多元化融.资策略
7.2中国成人教育行业发展前景预测
7.2.1成人教育行业发展驱动因素
7.2.2成人教育行业发展阻碍因素
7.2.3成人教育行业发展前景预测
（1）成人教育行业整体前景预测
（2）成人教育行业生源前景预测
（3）成人教育行业就业前景预测
图表详见正文……
