中国 高等网络教育 市场分析 运营态势 发展前景随着我国经济的不断发展、人们生活水平的不断提高,人们的消费观念和消费水平也有了很大的转变与

当前位置:中国报告网 > 研究报告 > IT > 互联网

2018年中国高等网络教育市场分析报告-行业运营态势与发展前景研究

字体大小: 2018-08-20 10:52  来源:中国报告网

  • 【报告名称】2018年中国高等网络教育市场分析报告-行业运营态势与发展前景研究
  • 【关 键 字】中国 高等网络教育 市场分析 运营态势 发展前景
  • 【出版日期】2018
  • 【交付方式】Email电子版/特快专递
  • 【价  格】纸介版:7800元  电子版:7800元  纸介+电子:8000元
  • 【订 购 电 话】客服热线:010-86223221 400-007-6266(免长话费)

中国报告网提示:随着我国经济的不断发展、人们生活水平的不断提高,人们的消费观念和消费水平也有了很大的转变与


        随着我国经济的不断发展、人们生活水平的不断提高,人们的消费观念和消费水平也有了很大的转变与提升。在这个契机下,高等网络教育行业也得到了快速发展,2016年我国高等网络教育行业的市场规模达到**亿元,2017年市场规模为**亿元,同比增长了**%,从这两年的市场规模发展来看,高等网络教育行业正处于快速发展之中,预计2018年将保持**的增速,达到**亿元。
        
2012-2017年行业市场规模情况
 
        
        资料来源:观研天下数据中心整理(具体数据详见报告正文)
        
        从高等网络教育行业企业区域分布情况来看,高等网络教育行业内企业区域格局明显,其中华东地区占比**%,华南地区占比**%,华中地区占比**%,华北地区占比**%,西部地区占比**%,东北地区占比**%。
        
2017年我国行业企业区域格局
 
资料来源:观研天下数据中心整理(具体数据详见报告正文)
        
        观研天下发布的《2018年中国高等网络教育市场分析报告-行业运营态势与发展前景研究》内容严谨、数据翔实,更辅以大量直观的图表帮助本行业企业准确把握行业发展动向、市场前景、正确制定企业竞争战略和投资策略。本报告依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等渠道发布的权威数据,以及我中心对本行业的实地调研,结合了行业所处的环境,从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行市场调研分析。
        
        它是业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握行业发展趋势,洞悉行业竞争格局,规避经营和投资风险,制定正确竞争和投资战略决策的重要决策依据之一。本报告是全面了解行业以及对本行业进行投资不可或缺的重要工具。观研天下是国内知名的行业信息咨询机构,拥有资深的专家团队,多年来已经为上万家企业单位、咨询机构、金融机构、行业协会、个人投资者等提供了专业的行业分析报告,客户涵盖了华为、中国石油、中国电信、中国建筑、惠普、迪士尼等国内外行业领先企业,并得到了客户的广泛认可。
        
        本研究报告数据主要采用国家统计数据,海关总署,问卷调查数据,商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局,部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据,企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等,价格数据主要来自于各类市场监测数据库。本研究报告采用的行业分析方法包括波特五力模型分析法、SWOT分析法、PEST分析法,对行业进行全面的内外部环境分析,同时通过资深分析师对目前国家经济形势的走势以及市场发展趋势和当前行业热点分析,预测行业未来的发展方向、新兴热点、市场空间、技术趋势以及未来发展战略等。

【报告大纲】

第一章 网络教育定义及其相关要素
第一节 网络教育定义及其特征
一、网络教育定义
二、网络教育的定位
三、网络教育的特点
四、网络教育的组织
五、网络教育行业结构
第二节 网络教育的模式
一、网络教育的主要模式
二、远程教育的教学模式
三、远程教育的运营模式
四、网络教育市场的几种主要业务模式
第三节 网络远程教育中的师生角色及其交互关系
一、网络远程教育中的教学主体——教师
二、网络远程教育中的学习主体——学生
三、网络远程教育中的师生交互主体性关系
四、网络教育重构师生关系
五、网络环境下的师生交互策略
第四节 网络教育经济性和教育性
一、网络教育的经济学分析
二、网络教育的经济意义
三、网络教育的教育性

第二章 2016-2018年世界高等网络教育
产业运行动态分析
第一节 2016-2018年世界网络教育概况
一、世界网络教育体系特点分析
二、欧洲跨国高等教育合作模式及发展
三、美国网上教学发展喜忧并存
四、美国网络教育方式与途径
五、日本网络教育开始走红
第二节 2016-2018年国外高等网络教育发展及启示分析
一、世界远程高等教育概况
二、美国远程高等教育发展的基本态势分析
三、美国国家技术大学远程教育借鉴意义分析
四、国外高校网上教学成功和失败的案例解析
第三节 2018-2024年世界高等网络教育产业发展趋势分析

第三章 2016-2018年中国高等网络教育产业运行环境分析
第一节 2016-2018年中国宏观经济环境分析
一、中国GDP分析
二、消费价格指数分析
三、城乡居民收入分析
四、社会消费品零售总额
五、全社会固定资产投资分析
六、进出口总额及增长率分析
第二节 2016-2018年中国高等网络教育产业政策环境分析
一、《中华人民共和国教育法》
二、《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》
三、教育部办公厅关于印发《关于现代远程教育校外学习中心(点)》(试行)
四、《教育管理信息化标准》
第三节 2016-2018年中国高等网络教育产业社会环境分析
一、人口环境分析
二、教育环境分析
三、文化环境分析
四、生态环境分析

第四章 2016-2018年中国高等网络教育产业运行状况综述
第一节 2016-2018年中国高等网络教育发展概述
一、网络高等教育的优势
二、发展高等网络教育的现实意义
三、网络高等教育致力于资源公平化
第二节 2016-2018年中国高等网络教育发展状况分析
一、我国网络远程教育学校发展状况
二、试点高校可开展网络高等学历教育
三、中国高等网络教育学生年龄段分布
第三节 2016-2018年中国高等网络教育产业发展存在问题分析

第五章 2016-2018年中国高等网络教育产业运行态势分析
第一节 2016-2018年中国高等网络教育产业运行现况
一、中国网络高等教育理论与实践的差异
二、中国远程高等教育尚为成为主流
三、面向网络高等教育的信息素质教育
第二节 2016-2018年中国中国普通高等院校网络教育分析
一、我国普通高校网络教育取得的成就
二、普通高校网络教育发展的主要经验
三、普通高校网络教育管理措施的加强
四、中国普通高等院校网络教育的发展趋势
第三节 2016-2018年中国高等职业院校的网络教育分析
一、网络教学在高等职业教育中的应用
二、高等职业院校实施网络教育是现代教育的必然要求
三、高等职业院校网络教育的环境模式分析
四、高等职业院校网络化教育环境建设基本原则
五、高等职业院校网络教育教学组织

第六章 2016-2018年中国网络教育用户行为调研分析
第一节 2016-2018年中国网络教育用户基本属性分析
一、中国不同性别人群对网络教育的参与情况
二、中国不同年龄段用户参加网络教育的比例
第二节 2016-2018年中国网络教育用户基本行为分析
一、中国用户参与的不同网络教育形式比例情况
二、中国网络教育用户选择学校时参考的不同因素比例
三、中国网络教育用户对网络教育的信任度情况
四、中国网络教育用户对网络教育的满意度情况
五、中国未来一年内打算参加网络教育的用户比例
六、中国未来一年打算参加不同网络教育培训类型比例
七、促使中国用户不参加网络教育的不同原因比例
第三节 2016-2018年中国不同网络教育细分市场用户行为分析
一、网络高等教育用户行为分析
二、职业认证网络教育用户行为分析
三、网络基础教育用户行为分析

第七章 2016-2018年中国高等网络教育产业市场竞争格局分析
第一节 2016-2018年中国网络教育产业竞争现状分析
一、网络教育的竞争热点分析
二、当前网络教育市场竞争格局概览
三、网络教育市场竞争格局
四、“教育+商业”塑造网络教育的核心竞争力
第二节 2016-2018年中国高等网络教育产业竞争力分析
一、高等网络教育集中度分析
二、高等网络教育服务竞争分析
第三节 2016-2018年中国高等网络教育提升竞争力策略分析

第八章 2016-2018年中国主要开展网络学校的高校分析
第一节 东北财大网络教育学院
一、环境管理标准
二、设备管理标准
三、物料管理标准
四、人员管理标准
五、服务及培训标准
六、业务操作标准
七、质量管理标准
第二节 北大在线网络教育
一、教学管理平台的特点及其体系结构
二、北大在线网络教育管理平台使用者角色及其功能
三、网络课件系统的教学设计和开发原则
四、网络课件的制作流程
五、北大在线网络教育的发展
六、北大在线立足服务谋发展
第三节 其他学校的网络教育
一、中央广播电视大学
二、西南财经大学网络教育学院
三、华东师大网院
四、武汉大学网络教育学院
五、大连理工大学网络教育学院
六、中国科技大学网络教育学院
七、郑州大学远程教育学院
八、上海外国语大学网络教育学院

第九章 2016-2018年中国教育事业运行态势分析
第一节 2016-2018年中国教育发展现状分析
一、中国教育业的跨越式发展
二、中国教育事业发展又好又快
三、中国农村义务教育发展状况
四、中国教育业教育经费比例问题解析
五、中国教育市场将趋向细分
第二节 2016-2018年中国教育事业发展的体制改革分析
一、中国教育体制改革取得重大进展
二、中国体制改革推动教育发展取得巨大成就
三、努力构建推动教育事业科学发展的体制机制
第三节 2016-2018年中国教育信息化分析
一、教育信息化全面解析
二、十七大精神为教育信息化发展指明方向
三、教育信息化应重视教育设备的完善
四、教育信息化问题对策解析
第四节 2016-2018年中国民办教育分析
一、中国民办教育的发展与社会环境关系解析
二、中国民办教育的发展目标
三、中国民办高等教育的产业特征
四、民办教育发展的问题对策解析
五、中国民办教育事业的投资策略
六、民办教育的前景分析

第十章 2018-2024年中国高等网络教育产业投资机会与风险分析
第一节 2018-2024年中国高等网络教育投资机会
一、中国网络教育将迎来第二次浪潮
二、金融危机给远程网络教育提供发展机遇
三、网络教育投资的渠道价值浅析
四、我国网络教育发展蕴含巨大商机
第二节 2018-2024年中国远程教育的投资分析
一、远程教育的产业价值链分析
二、远程教育产业运营成本和收益
三、产业投资领域的热门
第三节 2018-2024年中国高等网络教育投资建议分析
一、注重市场评估
二、市场细分及差异化战略
三、网络教育和传统教育有机融合
四、平衡长期利益与短期效益的关系

第十一章 2018-2024年中国高等网络教育的趋势预测和趋势分析
第一节 2018-2024年中国网络教育趋势预测钢材
一、中国网络教育前景看好
二、网络教育市场趋势预测展望
三、我国网络教育的市场潜力巨大
四、2018-2024年我国网络教育市场趋势分析
五、我国网络教育投资前景目标
六、2018-2024年中国网络教育发展趋势
第二节 2018-2024年中国高等网络教育趋势预测分析
一、远程教育全球化的发展趋势
二、高等网络教育市场规模预测分析
三、高等网络教育竞争格局预测分析
第三节 2018-2024年中国高等网络教育市场盈利预测分析
图表目录:
图表 2016-2018年中国GDP总量及增长趋势图
图表 2016-2018年中国三产业增加值结构图
图表 2016-2018年中国CPI、PPI月度走势图
图表 2016-2018年我国城镇居民可支配收入增长趋势图
图表 2016-2018年我国农村居民人均纯收入增长趋势图
图表 2016-2018年中国城乡居民人均收入增长对比图
图表 1978-2018年中国城乡居民恩格尔系数对比表
图表 1978-2018年中国城乡居民恩格尔系数走势图
图表 2016-2018年中国工业增加值增长趋势图
图表 2016-2018年我国社会固定投资额走势图
图表 2016-2018年我国城乡固定资产投资额对比图
图表 2016-2018年我国财政收入支出走势图
图表 2016-2018年人民币兑美元汇率中间价
图表 2016-2018年4月人民币汇率中间价对照表
图表 2016-2018年中国货币供应量统计表 单位:亿元
图表 2016-2018年中国货币供应量的增速走势图
图表 2016-2018年中国外汇储备走势图
图表 2016-2018年中国外汇储备及增速变化图
图表 2018年12月23日中国人民币利率调整表
图表 2016-2018年央行历次调整利率时间及幅度表
图表 我国历年存款准备金率调整情况统计表
图表 2016-2018年中国社会消费品零售总额增长趋势图
图表 2016-2018年我国货物进出口总额走势图
图表 2016-2018年中国货物进口总额和出口总额走势图
图表 2016-2018年中国就业人数走势图
图表 2016-2018年中国城镇就业人数走势图
图表 1978-2018年我国人口出生率、死亡率及自然增长率走势图
图表 1978-2018年我国总人口数量增长趋势图
图表 2018年人口数量及其构成
图表 1978-2018年中国城镇化率走势图
图表 2016-2018年我国研究与试验发展(R&D)经费支出走势图
图表 网络教育市场结构
图表 网络教育多元化主体分析
图表 网络教育服务市场划分及定义
图表 基于媒体教学模式和远程学习模式的远程教育系统分类
图表 远程教育的运营模式
图表 网络教育和传统教育的差别
图表 中国网民网络教育参加情况
图表 2016-2018年中国网络教育市场规模及增长率
图表 2018年中国不同年龄段用户参加网络教育的比例
图表 中国网络教育市场规模及预测
图表 中国网络市场格局
图表 中国基础网络教育市场规模及预测
图表 中国高等学历教育网络教育市场规模及预测
图表 中国职业培训网络教育市场规模及预测
图表 中国网民规模和年增长率
图表 不同上网方式网民规模
图表 各种网络功能的使用率
图表 各类学生的网民普及率
图表 中国网站数量增长情况
图表 中国和韩国家庭计算机拥有情况对比
图表 中国网络教育市场用户规模及增长率
图表 不同性别的用户对网络教育的喜好程度
图表 中国网络教育参加者对市场不满的主要原因
图表 中国高等网络教育参加者的年龄段分布
图表 Web 1.0与Web 2.0的比较
图表 教学资源素材内容的分类
图表 中国中学生上网的主要目的
图表 美国儿童上网的主要目的
图表 企业希望使用E-Learning进行训练的项目
图表 北大在线网络教学管理平台的体系结构
图表 北大在线基本型网络教学管理平台网络构架
图表 北大在线分布式网络教学管理平台网络构架
图表 北大在线课件的制作流程
图表 2002-2018年普九人口覆盖率变化情况
图表 2002-2018年全国小学、初中入学率情况
图表 2002-2018年全国小学、初中巩固率情况
图表 2002-2018年全国小学、初中毕业生升学率情况
图表 2002-2018年全国农村地区小学、初中建网学校比例情况
图表 2002-2018年全国农村地区小学、初中每百名学生拥有计算机
图表 2002-2018年全国农村地区小学、初中仪器设备值情况
图表 2002-2018年农村地区小学、初中实验仪器达标比例情况
图表 2002-2018年全国农村地区小学、初中图书情况
图表 2002-2018年全国农村地区小学教师学历、职称情况
图表 2002-2018年全国农村地区初中教师学历、职称情况
图表 2016-2018年年均所需建设性投放缺口
图表 现阶段中国民办教育在不同地区可达的最高比例
图表 中国网络教育发展示意图
图表 促使中国用户不参加网络教育的不同原因比例
图表 中国上网的青少年对共青团系统网站的关注
图表 远程教育的成本构成及比例
图表 远程教育与传统教育的成本比较(GYZQPT)


中国报告网提示:随着我国经济的不断发展、人们生活水平的不断提高,人们的消费观念和消费水平也有了很大的转变与

购买流程

  1. 选择报告
    ① 按行业浏览
    ② 按名称或内容关键字查询
  2. 订购方式
    ① 电话购买
    【订购电话】010-86223221 400-007-6266(免长话费)
    ② 在线订购
    点击“在线订购”或加客服QQ1174916573进行报告订购,我们的客服人员将在24小时内与您取得联系;
    ③ 邮件订购
    发送邮件到[email protected],我们的客服人员及时与您取得联系;
  3. 签订协议
    您可以从网上下载“报告订购协议”或我们传真或者邮寄报告订购协议给您;
  4. 付款方式
    通过银行转账、网上银行、邮局汇款的形式支付报告购买款,我们见到汇款底单或转账底单后,1-2个工作日内;
  5. 汇款信息
    开户行:中国建设银行北京房山支行
    帐户名:观研天下(北京)信息咨询有限公司
    帐 号:1100 1016 1000 5304 3375

成功案例

最新报告

最新市场调研报告

热点资讯

市场分析